提出 “趣味无可争辩，但是可以修养 ”这—观点的是（）
时间：2020-07-02
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审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
寓教于乐 ”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
亚里士多德提倡（）
试述美育与德育的区别。
时间：2020-06-18
通过实例分析美育形象的意睐陛。
教师审美素养的培养原则有哪些?
音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?
如何培养正确的审美观?
