用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。
时间：2020-06-23
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“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
为什么要对学前儿童进行数学教育
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
简述学前儿童学习数的组成的意义。
简述学前儿童数学教育的内容。
