弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为:真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
时间:2020-06-22
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能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
名词解释:知觉
名词解释:心理的发展
名词解释:环境决定论
名词解释:发展
婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行为的起因而言,这属乎()
下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是()
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
维果茨基认为,我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平,第二种叫作()