生成性目标取向追求的是()
时间：2020-06-18
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简述建筑物专有部分所有权的确定标准。
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
简述商品房包销的基本流程。
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
简述建设工程招标的性质和范围。
范例教学的三个基本特性是()
“道尔顿制”的确立者是()
简述宅基地使用权的概念及特征。
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
