“不及黄泉，无相见也。”此句出自（）
时间：2020-06-04
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按照马斯洛的需要层次理论， 安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
“四体不勤，五谷不分，孰为夫子?”这句话出自（）
下面各句，没有使用共用这一修辞方式的是（）
下面各句，“乘”用本义的是（）
下面各句，“启”用本义的是（）
中国当前基础教育课程改革中， 课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
“相”的本义是( )
下面各句，“诛”用本义的是（）
在中国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
