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全国自考教育学(一)真题及答案解析

卷面总分:144分 答题时间:80分钟 试卷题量:43题 练习次数:0次

一、单选题 (共30题,共60分)
1.

在学校咨询与辅导中,“深入共感”主要属于()

  • A. 训练行为的方法
  • B. 改变认知的方法
  • C. 调整情感的方法
  • D. 精神分析的方法
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2.

从评价的功能上区分,中小学教育评价可分为()

  • A. 相对评价和绝对评价.
  • B. 正式评价和非正式评价
  • C. 正确评价和错误评价
  • D. 形成性评价和总结性评价
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3.

《中华人民共和国教师法》颁布于()

  • A. 1980 年
  • B. 1986 年
  • C. 1993 年
  • D. 1995 年
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4.

教育学的研究对象是()

  • A. 教育问题
  • B. 教育现象
  • C. 教育事实
  • D. 教育规律
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5.

在世界教育学史上,被公认为“现代教育学之父”的学者是()

  • A. 夸美纽斯
  • B. 卢梭
  • C. 赫尔巴特
  • D. 洛克
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6.

现代教育越来越面向全体公民,为每一位受教育者提供同样的机会和服务,说明现代教育具有()

  • A. 生产性
  • B. 公共性
  • C. 科学性
  • D. 终身性
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7.

一个学校的传统和仪式属于()

  • A. 教师文化
  • B. 学生文化
  • C. 物质文化
  • D. 制度文化
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8.

以下诸因素中,为儿童的身心发展提供物质基础的是()

  • A. 遗传素质
  • B. 环境
  • C. 主观能动性
  • D. 教育
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9.

“教学有法,但无定法,贵在得法。 ”这体现了教师劳动具有()

  • A. 复杂性
  • B. 创造性
  • C. 示范性
  • D. 长期性
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10.

杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的” ,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力” 。这种对教育目的的认识属于()

  • A. 社会本位教育目的论
  • B. 神学教育目的论
  • C. 个人本位教育目的论
  • D. 教育无目的论
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11.

中小学智育的根本任务是()

  • A. 培养学生的品德
  • B. 发展学生的智慧
  • C. 增强学生的体质
  • D. 提升学生的审美能力
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12.

决定课程结构最根本、最基础的因素是()

  • A. 学生的学习方式
  • B. 教师的教授方式
  • C. 学生的学习兴趣
  • D. 教师的知识结构
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13.

在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循()

  • A. 循序渐进原则
  • B. 直观性原则
  • C. 因材施教原则
  • D. 巩固性原则
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14.

学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()

  • A. 练习法
  • B. 演示法
  • C. 实验法
  • D. 实习作业法
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15.

以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于()

  • A. 直线式
  • B. 职能式
  • C. 直线职能式
  • D. 职能直线式
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16.

主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于()

  • A. 实验教育学
  • B. 文化教育学
  • C. 实用主义教育学
  • D. 制度教育学
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17.

在整个教育过程中起主导作用,也是学生身心发展主要影响源的要素是()

  • A. 教育者
  • B. 受教育者
  • C. 教育内容
  • D. 教育制度
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18.

学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于()

  • A. 教师文化
  • B. 学生文化
  • C. 物质文化
  • D. 制度文化
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19.


有人观察能力强,有人记忆能力好;有人爱动,有人喜静;有人善于理性思维,有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有()


  • A. 顺序性
  • B. 不平衡性
  • C. 阶段性
  • D. 个别差异性
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20.

依据《中华人民共和国教师法》规定,下列选项中不属于教师考核内容的是()

  • A. 政治思想
  • B. 身体素质
  • C. 业务水平
  • D. 工作态度
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21.

教育家凯兴斯泰纳说 : “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于()

  • A. 神学教育目的论
  • B. 社会本位教育目的论
  • C. 教育无目的论
  • D. 个人本位教育目的论
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22.

影响教育目的确定的依据有很多,下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是()

  • A. 哲学观念
  • B. 人性假设
  • C. 科技水平
  • D. 理想人格
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23.

学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的()

  • A. 社会性功能
  • B. 个体性功能
  • C. 教育性功能
  • D. 自然性功能
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24.

以间接经验为主的课程,其典型的表现形式是()

  • A. 活动课程
  • B. 学科课程
  • C. 问题课程
  • D. 经验课程
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25.

根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是()

  • A. 课程计划
  • B. 教科书
  • C. 课程标准
  • D. 教学参考资料
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26.

提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是()

  • A. 罗杰斯
  • B. 布鲁纳
  • C. 赞可夫
  • D. 布鲁姆
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27.

学生在教师指导下,使用一定的仪器设备进行独立操作,观察和研究操作所引起的现象和过程,以获取知识的教学方法是()

  • A. 演示法
  • B. 参观法
  • C. 实验法
  • D. 练习法
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28.

在整个心理咨询过程中,鼓励表达、深入共感、身体放松等属于()

  • A. 着重调整情感的方法
  • B. 着重训练行为的方法
  • C. 着重改变认知的方法
  • D. 运用游戏及艺术活动的方法
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29.

在讲授新内容之前,教师常常要进行摸底测验,这种测验是()

  • A. 形成性测验
  • B. 总结性测验
  • C. 诊断性测验
  • D. 安置性测验
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30.

位于我国教育法体系第二个层次的是()

  • A. 《中华人民共和国教育法》
  • B. 部门教育法
  • C. 教育行政法规
  • D. 地方性法规
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二、问答题 (共13题,共84分)
31.

名词解释:教育

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32.

名词解释:教师考核

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33.

名词解释:教学手段

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34.名词解释:班级
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35.

名词解释:总结性评价

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36.

简述学校管理的基本方法。

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37.

简述我国教育目的的基本特征。

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38.

简述中小学美育的主要任务。

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39.

简述学校咨询工作的基本原则。

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40.

联系实际阐述讲授法的运用要求。

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41.

试述杜威儿童发展观的主要观点。

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42.

试述泰勒课程设计模式的主要内容。

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43.

这是五年级(1)班的一堂数学综合应用课一一《制订郊游计划》。上课伊始,老师走上讲台,兴冲冲地对同学们说:“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山风景区郊游,大家愿意吗?”“愿意!”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。“要想玩得痛快、玩得好,必须事先做好计划。今天咱们就一起来制订出郊游计划。”接下来,同学们在老师的精心引导下,对租什么样的车、带哪些物品、乘车的路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点的游览顺序等问题都做了详细的规划和设计,最终形成了《五年级(1)班夺周六郊游计划》。星期六到了,天气风和日丽,五年级(1)班的同学们坐上租来的大巴向紫山风景区出发了....

问题:结合案例阐述理论联系实际教学原则的内的及贯彻要求。

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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
三、问答题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
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