卷面总分：140分 答题时间：100分钟 试卷题量：46题 练习次数：0次
护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于（）
病人说：“我伤口疼，是不是感染了?” ,这属于（）
文化关怀与健康层属于日出模式的（）
—位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是（）
下列关于文化特征的描述正确的是（）
从个别或特殊的知识中概括出一般知识的方法是（）
护士对病人住院环境的管理属于（）
护理人员与服务对象、其他医务人员密切合作 ,以全面满足服务对象的需求，体现了护理程序的（）
根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于（）
奥瑞姆 (Orem) 自理理论中的护理系统有（）
对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的（）
在进行健康教育时运用现代技术手段，如影像、照片等生动地展示教学内容，体现了健康教育的（）
由于战争带来的伤残与死亡 ,属于影响健康因素中的（）
悲哀在认知方面的反应,可表现为（）
根据艾瑞克森的心理社会发展理论 ,靑春期发展的危机是（）
重症监护病房允许家属每天中午12点有15分钟的探视时间 ,这主要进为了满足病人的（）
下列属于昏迷病人首优护理问题的是（）
护士为病人进行静脉穿刺应使用的沟通距离是（）
沟通的最低层次是（）
两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密接触 ,其心理距离为（）
健康信念模式的组成部分包括（）
指导 - 合作型护患关系模式的特点有（）
风险型临床护理决策的基本条件包括（）
影响悲哀反应的因素有（）
脑死亡的标准有（）
米勒将失望个体的生理反应总结为：体重减轻、食欲减退、()和睡眠紊乱。
护理道德的基本原则是无害、()、尊重和公正。
疾病不仅是体内的病理过程，而且是()适应的失败。
法律的核心范畴是权力、()和义务。
护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、()和人本存在主义阶段。
健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、()和健康教育评价四个步骤。
尸斑通常在死后()小时出现。
文化现象包括人们活动的 ()、精神产品以及活动方式本身。
评判性思维的组成主要包括智力因素、()和情感态度因素。
名词解释：评判性思维
名词解释：一级预防
名词解释：压力源
名词解释：社会认知
名词解释：临终关怀
简述文化休克的发展过程。
简述确定循证护理问题时斋要考虑的因素。
根据纽曼保健系统理论，说明机体的防御功能。
简述制定护理计划的目的及意义。
护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?
试述知信行模式的基本内容 ,并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。
案例分析题：某日17时，病人王某接受冠脉介入治疗术后返回病房,夜班护士小张给予术后护评，告知患者穿刺侧下肢制动24小时，以防术区出血。凌晨1：00，王某排便后自述心慌、头晕，手脚冰凉，术区大出血。小张遵医嘱为其输注浓缩红细胞2单位后，王某生命体征已逐渐平稳。早晨7:00,护士小张根据长期医嘱，为王某注射了抗凝药物。
问题:护士小张足否应该为王某注务抗凝药物?为什么?护士应该如何处理该医嘱?
