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全国教师资格证《中学教育学》试题及答案解析(一)

卷面总分:100分 答题时间:50分钟 试卷题量:23题 练习次数:0次

一、单选题 (共15题,共30分)
1.

传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )

  • A. 教师中心,教材中心和课堂中心
  • B. 儿童中心、经验中心和活动中心
  • C. 管理中心、活动中心和教学中心
  • D. 管理中心、服务中心和教学中心
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2.

方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法( )。

  • A. 不可取,不应把家长当作教师的“助教”
  • B. 不可取,不应把教育的责任推卸给家长
  • C. 值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
  • D. 值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
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3.

对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。

  • A. 不在学生面前抱怨自己的薪酬
  • B. 不收取学生及家长的任何礼物
  • C. 校外兼职不得影响本职工作
  • D. 不贪占公共和他人钱物
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4.

某私人企业在某省投资新建了一所中学,学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长,这所学校的做法( )。

  • A. 正确,我国学校的校长可以由外籍人士担任
  • B. 正确,外籍人士经过许可可以担任民力学校的校长
  • C. 错误,中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任
  • D. 错误,外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长
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5.

初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定,学校有一定过错,对于这起事故,学校应当( )。

  • A. 对林某补偿经济损失
  • B. 对林某补偿精神损失
  • C. 对林某依法赔偿损失
  • D. 与林某平均分担损失
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6.

17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施,案件尚在审理阶段,所在学校以此为由取消了其学籍,该校做法( )。

  • A. 合法,学校可以取消江某学籍
  • B. 合法,学校有处罚学生的权利
  • C. 不合法,判决生效学校也不得取消江某学籍
  • D. 不合法,判决生效前学校不得取消江某学籍
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7.

15 岁的李明经常纠集他人结伙滋事,扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育,对于这一申请具有审批权的是( )。

  • A. 当地公安部门
  • B. 教育行政部门
  • C. 李明所在学校
  • D. 当地人民政府
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8.

大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年,刑满释放后,他前往某初级中学应聘学校( )。

  • A. 不得聘用
  • B. 可以聘用
  • C. 应当聘用
  • D. 暂缓聘用
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9.

某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标,拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动,黄某的做法( )。

  • A. 正确,教师可以放弃个人权利
  • B. 不正确,教师不能放弃培训的权利
  • C. 正确,教师享有专业自主权利
  • D. 不正确,提高业务水平是教师义务
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10.

某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法( )。

  • A. 不合法,义务教育学校不能收费
  • B. 不合法,学校必须公开收费项目
  • C. 合法,学校有自主管理权
  • D. 合法,学校是按规定收费
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11.

《中华人共和国宪法》规定,我国的根本制度是( )。

  • A. 人民民主协商制度
  • B. 民主专政制度
  • C. 人民代表大会制度
  • D. 社会主义制度
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12.

张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。

  • A. 关注发展阶段
  • B. 关注生存阶段
  • C. 关注情景阶段
  • D. 关注学生阶段
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13.

“孟母三迁”是我国历史上著名的故事,它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是( )。

  • A. 促进了人的认识的发展
  • B. 促进了人的气质的发展
  • C. 促进了人的精神的发展
  • D. 促进了人的实践的发展
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14.

陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。

  • A. 正确,不得罪每一个学生
  • B. 正确,不放弃每一个学生
  • C. 不正确,挫伤了其他同学的积极性
  • D. 不正确,伤害了其他同学的正义感
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15.

某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。

  • A. 不正确,素质教育不等于课外活动
  • B. 不正确,素质教育不包括兴趣小组
  • C. 正确,素质教育要开展课外活动
  • D. 正确,素质教育要组建兴趣小组
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二、问答题 (共8题,共70分)
16.

简述我国当前教育的方针的基本内容。

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17.

教学过程有哪些基本规律。

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18.

简述发散想维的基本特征。

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19.

一堂好课的基本标准有哪些?

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20.

简述学校美育的基本任务。

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21.

简述品德的心理结构。

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22.

案例分析题:

我是初二(3)班的班主任,有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家,让爸妈高兴,那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信,我内心久久不能平静,我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗? ..... 反思中我萌生一个念头,午间,我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书,一支钢笔,一个足球,一张奖状。我问他们,如果让你选择一样的话,你们会选择什么?想不到大家都选择了奖状。于是我说:“ 那好,如果你们想要奖状。可以根据自己的特长,想想自已在哪方面努力就可以得到它,请你们写下来。”开始他们有些茫然。在我的一再鼓励下和启发下.他们各自写了自己的长处。接下来的日子里,这些同学们发挥自己的长处。努力表现自己,果然,“每月一评”发奖那天,他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状,他们终于在同学们中抬起头来了,为了提高奖状的含金量,使他们在下个月能够得到“月明星” 的称号,我对他们提出进一步的要求: “讲故事能手”要写一篇班级同学故事一则,“环保卫士”要在班上做一次“减少雾霾从我做起”的发言。“劳动标兵”要为班上展开的义务劳动策划个活动计划。“体育健将”要给大家讲一则体育运动规则。” “电脑高手”要给全班同学培训-次“电脑常用英语单词”。于是,原来这些不肯读书,不爱写作,不喜欢学习英语,不愿思考的学生动起来了.....各科老师也发现,他们学习比以前认真多了,成绩也有了较大提高。

(1) 该班主任贯彻了哪些主要的德育原则?结合材料加以分析。

(2) 该班主任采用了哪些主要的德育方法? 结合材料加以分析。

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23.

案例分析题:

晓宁平时没有复习的习惯,还有一周就要期末考试了,他开始着急起来,并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力,反复背诵就一定能取得好成绩。所以,只要有时间他就去背——背外语单词,背课文,背语法,背数学、物理公式和化学方程式等,不会合理安排时间,连课间休息也不放过,从晚上背到深夜,早晨四、五点钟就起床接着背,以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫,自以为一定能考出好成绩。然而,完全出乎他的意料,各门功课成绩都很不理想。他很失望,百思不得其解,到底什么地方出了问题?

问题:

(1)简述学生应该如何有效进行复习。

(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。

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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
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三、问答题
1 2 3 4 5 6 7 8
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