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2015年10月《护理学导论》自考试题及答案

卷面总分:100分 答题时间:120分钟 试卷题量:38题 练习次数:0次

一、单选题 (共20题,共40分)
1.

5月12日国际护士节命名依据是()

5月12日国际护士节命名依据是
  • A. 南丁格尔的生日
  • B. 南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
  • C. 南丁格尔逝世的日期
  • D. 南丁格尔受国际护士会奖励的日期
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2.

某癌症患者,在诊断初期否认自己患病,表现的角色适应问题是()

  • A. 病人角色行为异常
  • B. 病人角色行为强化
  • C. 病人角色行为冲突
  • D. 病人角色行为缺如
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3.

根据艾瑞克森的心理社会发展学说,中年期发展的危机是()

  • A. 完美无憾对悲观绝望
  • B. 亲密对孤独
  • C. 创造对停滞
  • D. 自我统一对角色混乱
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4.

某急性心肌梗死病人入院时,首先需要得到满足的是()

  • A. 生理的需要
  • B. 安全的需要
  • C. 爱与归属的需要
  • D. 自尊的需要
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5.

人们要求自己的行为符合理想的标准,属于人格结构中的()

  • A. 本我
  • B. 自我
  • C. 超我
  • D. 本能
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6.

交往双方有了更深层次的情感交流,并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于()

  • A. 定向选择阶段
  • B. 情感探索阶段
  • C. 情感交流阶段
  • D. 稳定交往阶段
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7.

沟通双方同时充当信息发送者和接收者的角色,积极互动,体现了人际沟通的()

  • A. 整体性
  • B. 情景性
  • C. 统一性
  • D. 双向性
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8.

护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务,属于()

  • A. 依赖性护理功能
  • B. 合作性护理功能
  • C. 指导性护理功能
  • D. 独立性护理功能
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9.

莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是()

  • A. 显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式
  • B. 描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
  • C. 描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
  • D. 解释了护理关怀的决策和行为
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10.

伽利略用望远镜观察天体,证明和发展了哥自尼的日心说,体现了文化的()

  • A. 超时代性
  • B. 继承性
  • C. 阶级性
  • D. 地域性
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11.

用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是()

  • A. 观察
  • B. 归纳
  • C. 演绎
  • D. .分析
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12.

对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的()

  • A. 一般资料
  • B. 生活状况及自理程度
  • C. 健康检查
  • D. 心理社会方面的资料
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13.

下列关于护理诊断的叙述,正确的是()

  • A. 下列关于护理诊断的叙述,正确的是
  • B. 护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
  • C. 护理诊断描述的健康问题必须是通过医护配合能够解决的
  • D. 护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题
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14.

护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题()

  • A. 护理者
  • B. 沟通者
  • C. 教育者
  • D. 促进康复者
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15.

被称为“现代心理学之父”的是()

  • A. 艾瑞克森
  • B. 弗洛伊德
  • C. 科尔伯格
  • D. 皮亚杰
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16.

关于纽曼保健系统理论的描述,正确的是()

  • A. 护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响
  • B. 护理是帮助人们控制或适应刺激
  • C. 护理是预防及治疗人的自理缺陷
  • D. 护理是预防及治疗人的自理缺陷
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17.

提出健康信息模式的著名学者是()

  • A. 格林
  • B. 霍克巴姆
  • C. 潘德
  • D. 克鲁特
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18.

期盼现在和将来的生活、学习都能顺利,体现了希望的()

  • A. 时空性
  • B. 认知性
  • C. 情感性
  • D. 行为性
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19.

当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平”,体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的()

  • A. 否认期
  • B. 愤怒期
  • C. 磋商期
  • D. 沮丧期
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20.

法律意义上的护士必须具备的条件是()

  • A. 具有中专或中专以上的文凭
  • B. 受聘于某个医疗机构
  • C. .通过护士执业资格考试并经过注册
  • D. .具有一定的医学知识
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二、填空题 (共10题,共20分)
21.

人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、______和公众距离四个层次。

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22.

美国健康教育学家格林认为,健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。

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23.

脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。

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24.

评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。

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25.

护理计划的过程包括排列护理诊断的顺序、______、制订护理措施及书写护理计划。

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26.

罗伊的适应理论认为人的内在应对机转包括生理调节和______。

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27.

保健教育过程模式由评估阶段、______和评价阶段组成。

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28.

通过对悲哀过程的研究,1969年______提出了悲哀三阶段学说。

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29.

初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及______优劣的重要指标。

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30.

道德的社会作用主要表现在道德的调节、______及认识职能。

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三、问答题 (共8题,共40分)
31.

人际吸引是指什么?

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32.

法律是指什么?

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33.

简述人际关系的功能。

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34.

简述护理评价的过程。

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35.

简述护理人员在健康教育中的作用。

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36.

简述临终关怀的意义。

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37.

简述护理道德的基本原则。

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38.

三级预防是指什么?

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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、填空题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
三、问答题
1 2 3 4 5 6 7 8
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