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《教育管理心理学》试题及答案

卷面总分:100分 答题时间:80分钟 试卷题量:20题 练习次数:0次

一、单选题 (共20题,共100分)
1.

以教育管理活动中人的心理现象及其规律为主要研究对象的是

  • A. 教育学
  • B. 管理学
  • C. 教育心理学
  • D. 教育管理心理学
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2.

测量工具本身的有效性是指

  • A. 信度
  • B. 精度
  • C. 效度
  • D. 准确度
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3.

属于“经济人”假设相应管理措施的是

  • A. 管理工作是全体工人的事情
  • B. 对消极怠工者不能采取严厉惩罚
  • C. 管理者要重点考虑道义上应负的责任
  • D. 管理者要用金钱来刺激工人的生产积极性
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4.

马克思主义认为人的本质的最重要方面是

  • A. 自然属性
  • B. 社会属性
  • C. 意识属性
  • D. 生物属性
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5.

在社会认知中,将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去,这种现象叫

  • A. 第一印象
  • B. 光环效应
  • C. 近因效应
  • D. 社会刻板印象
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6.

在教育管理学中,不属于情感的作用的是

  • A. 感染作用
  • B. 动力作用
  • C. 信号作用
  • D. 适应作用
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7.

受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的,表现在心理活动强度、速度、 灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征,是指人的

  • A. 个性
  • B. 兴趣
  • C. 气质
  • D. 性格
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8.

有人认为,由外界的刺激到有机体做出反应,是要经过主体折射的,并提出公式 S-O-R。这一观点的提出者是

  • A. 托尔曼
  • B. 华生
  • C. 勒温
  • D. 梅耶
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9.

使人的活动朝预定的方向进行,这是目标作用中的

  • A. 导向作用
  • B. 评价作用
  • C. 控制作用
  • D. 激励作用
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10.

受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的

  • A. 倒退
  • B. 固执
  • C. 逃避
  • D. 冷漠
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11.

“嵌入程度”是指个人在实践一种观点中

  • A. 投入的程度
  • B. 认同的程度
  • C. 努力的程度
  • D. 理解的程度
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12.

群体对其成员的一种无形影响力,它使人们倾向于作出群体所认可或可以接受的行为反应。这种影响力是指

  • A. 群体规范
  • B. 群体压力
  • C. 群体凝聚力
  • D. 群体舆论
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13.

人际关系的成分不包括

  • A. 认知成分
  • B. 情感成分
  • C. 思想成分
  • D. 行为成分
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14.

认为冲突既不是好的,也不是坏的,而是不可避免的,这是冲突作用的

  • A. 传统的观点
  • B. 现代的观点
  • C. 人群关系理论的观点
  • D. 互动理论的观点
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15.

集中研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为,属于一般行为领导理论中的

  • A. 特性理论
  • B. 作风理论
  • C. 行为理论
  • D. 权变理论
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16.

“决策四分图”的提出者是

  • A. 迈尔
  • B. 西蒙
  • C. 儒索
  • D. 奥斯邦
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17.

下列影响教育领导集体团结的因素不包括

  • A. 信念的向背
  • B. 决心的大小
  • C. 感情的离合
  • D. 意志的强弱
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18.

下列属于现代组织观念特点的是

  • A. 有不同层次的分工合作
  • B. 有不同的职责和权利
  • C. 是一个整合的系统
  • D. 人们的活动协调一致
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19.

统一整个组织和全体成员的行动方向,把组织成员的行为动机引导到组织目标上来,这属于组织文化的

  • A. 导向作用
  • B. 约束作用
  • C. 凝聚作用
  • D. 激励作用
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20.

关于教育组织变革,提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是

  • A. 李维特
  • B. 凯利
  • C.
  • D. 勒温和薛恩
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