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《幼儿园课程》自考试题及答案(二)

卷面总分:82分 答题时间:60分钟 试卷题量:41题 练习次数:0次

一、多选题 (共41题,共82分)
1.

根据课程在教育实践活动中的表现形式不同,可以将课程分为()。

  • A. 显性课程
  • B. 隐性课程
  • C. 综合课程
  • D. 核心课程
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2.

幼儿园课程的特点有()。

  • A. 基础性
  • B. 综合性
  • C. 活动性
  • D. 游戏性
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3.

幼儿园课程部的基本要素有()。

  • A. 课程目标
  • B. 课程容
  • C. 课程实施
  • D. 课程评价
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4.

幼儿园课程目标具有()。

  • A. 基础性
  • B. 广泛性
  • C. 生活性
  • D. 游戏性
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5.

根据关注的容重点不同,可将课程目标分为()。

  • A. 行为目标
  • B. 表现性目标
  • C. 预成性目标
  • D. 生成性目标
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6.

幼儿园课程目标有多种层次,一般可分为()。

  • A. 领域目标
  • B. 学年目标
  • C. 单元目标
  • D. 活动目标
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7.

我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括()。

  • A. 体育目标
  • B. 智育目标
  • C. 德育目标
  • D. 美育目标
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8.

《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中的 “教育目标和要求 ”包括()。

  • A. 健康
  • B. 语言
  • C. 社会
  • D. 科学和艺术
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9.

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。

  • A. 认知领域
  • B. 健康领域
  • C. 情感领域
  • D. 动作技能领域
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10.

科学地制定幼儿园课程目标,就必须()。

  • A. 研究儿童
  • B. 研究社会
  • C. 研究人类知识
  • D. 研究课程本身
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11.

选择和确立幼儿园课程目标的原则有()。

  • A. 全面和谐发展的原则
  • B. 系统性原则
  • C. 时代性原则
  • D. 缺失优先原则
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12.

人们对课程容的界定各不相同,不同的人分别将课程容界定成()。

  • A. 教材
  • B. 学习活动
  • C. 学习经验
  • D. 教学
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13.

全域性的课程容应包含()

  • A. 幼儿生活中的自然和社会常识
  • B. 幼儿参加社会活动所必须的活动技能
  • C. 幼儿社会生活的行为方式
  • D. 人在社会生活对人对事的情感和态度。
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14.

幼儿园课程容的特点有()。

  • A. 趣味性
  • B. 基础性和生活性
  • C. 系统性
  • D. 活动性或可操作性
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15.

幼儿园课程容选择的原则有()。

  • A. 目的性原则
  • B. 基础性原则
  • C. 兴趣性原则
  • D. 适宜性原则
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16.

选择幼儿园课程容主要依据有()。

  • A. 课程的目标
  • B. 社会生活
  • C. 教师的意愿
  • D. 幼儿的发展
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17.

组织幼儿园课程容的策略有()。

  • A. 逻辑顺序
  • B. 心理顺序
  • C. 领域顺序
  • D. 学科顺序
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18.

幼儿园的课程设计中,都是常见的组织课程容的策略()。

  • A. 前组织
  • B. 后组织
  • C. 纵向组织
  • D. 横向组织
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19.

幼儿园课程容的组织的原则()。

  • A. 顺序型原则
  • B. 连续性原则
  • C. 整合性原则
  • D. 跳跃性原则
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20.

在幼儿园课程实施中,对实施过程产生影响的主要因素有()。

  • A. 教师
  • B. 幼儿
  • C. 课程方案
  • D. 家长和幼儿园
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21.

()从现存的课程实施的实践分析,主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同,可以大致分。

  • A. 预成性方案的实施
  • B. 动态性方案的实施
  • C. 生成性方案的实施
  • D. 静态方案的实施
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22.

幼儿园课程中,常见的课程实施途径有()。

  • A. 教学活动
  • B. 环境创设和利用
  • C. 日常生活中的常规活动
  • D. 家、园、社区合作
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23.

幼儿主要的学习方式有()。

  • A. 观察模仿
  • B. 尝试探究
  • C. 阅读理解
  • D. 游戏
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24.

在幼儿园的教学活动中,教学形式有()。

  • A. 个别教学
  • B. 分组教学
  • C. 集体教学
  • D. 班级教学
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25.

幼儿园的教学计划分为()。

  • A. 长期计划
  • B. 短期计划
  • C. 中期计划
  • D. 即时计划
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26.

根据环境容的性质来分()。

  • A. 自然环境
  • B. 社会环境
  • C. 结构性环境
  • D. 非结构性环境
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27.

幼儿园课程评价的基本要素()。

  • A. 评价的目的
  • B. 评价的容
  • C. 评价的主体和对象
  • D. 评价的标准和方法
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28.

按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为()。

  • A. 相对评价
  • B. 绝对评价
  • C. 标准评价
  • D. 个体差异评价
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29.

按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为()。

  • A. 目的性评价
  • B. 诊断性评价
  • C. 形成性评
  • D. 总结性评价
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30.

按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为()。

  • A. 自我评价
  • B. 相互评价
  • C. 行政评价
  • D. 他人评价
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31.

幼儿园课程评价的基本原则有()。

  • A. 方向性原则
  • B. 公平性原则
  • C. 客观性原则
  • D. 可行性原则
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32.

幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样,主要有()等方法。

  • A. 观察
  • B. 听取被评价者的汇报
  • C. 访问
  • D. 调查
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33.

目前幼儿园课程的主要模式有()。

  • A. 知识系统化模式
  • B. 认知学派模式
  • C. 活动区活动模式
  • D. 项目活动模式
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34.

我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有()。

  • A. 《幼儿园暂行教学纲要(试行) 》
  • B. 《幼儿园教育纲要》试行) 》
  • C. 《幼儿园管理条例》
  • D. 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》
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35.

在蒙台梭利方案中,教育容的组成部分是()。

  • A. 日常生活练习
  • B. 感官训练
  • C. 语言教育
  • D. 数学教育
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36.

蒙台梭利教具的特点有()。

  • A. 刺激的孤立性
  • B. 操作的顺序性
  • C. 工作的趣味性
  • D. 教育的自动性
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37.

对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有()。

  • A. 杜威
  • B. 马拉古兹
  • C. 皮亚杰
  • D. 维果斯基
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38.

瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有()。

  • A. 弹性计划
  • B. 合作教学
  • C. 档案支持
  • D. 小组工作
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39.

单元主题活动的特点是()。

  • A. 课程容综合性
  • B. 课程实施途径的多样性
  • C. 教学方法的活动性
  • D. 教学过程的操作性
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40.

区域活动的教育原则有()。

  • A. 自主性原则
  • B. 探索性原则
  • C. 多样性原则
  • D. 层进性原则
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41.

在区域活动中,教师用各种材料来布置不同的活动区,布置时要注意()

  • A. 儿童自理问题
  • B. 心理气氛问题
  • C. 规则问题
  • D. 安全问题
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答题卡(剩余 道题)
一、多选题
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