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《学前教育学》自考试题及答案解析(三)

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发布时间: 2021-01-04

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试卷预览

1单选题 2分

中国幼儿园的创始人是()

  • A. 张之洞
  • B. 陈鹤琴
  • C. 张雪门
  • D. 蔡元培
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正确答案: A

本题解析:

1903 年9月,张之洞创立湖北幼稚园,这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的,选聘了 3名日本保姆。

2单选题 2分

被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是()

  • A. 陶行知
  • B. 马寅初
  • C. 胡适
  • D. 陈鹤琴
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正确答案: D

本题解析:

陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物,也是中国现代学前教育的奠基人,被誉为"中国幼教之父""中国的福禄贝尔"。他全面系统地论述了幼儿教育问题,探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育,形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。

3单选题 2分

学前教育的实施主要有两种形式,即( )。

  • A. 学前家庭教育和学前公共教育
  • B. 学前家庭教育和幼儿园教育
  • C. 学前家庭教育和托幼机构教育
  • D. 学前社区教育和幼儿园教育
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正确答案: A

本题解析:

学前教育的实施主要有两种形式:一是学前家庭教育,主要由父母或其他照看者在家庭中实施; 二是学前公共教育主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

4单选题 2分

杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。

  • A. 游戏是生命的镜子
  • B. 儿童中心主义
  • C. 归于自然
  • D. 绅士教育
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正确答案: B

本题解析:

"游戏是生命的镜子"是福禄贝尔的游戏理论;杜威在批判旧教育的过程中提出"儿童中心主义"思想,也就是说,是在"破旧"中"立新"的;"归于自然"是卢梭自然主义教育的核心;"绅士教育"是洛克的著作《教育漫话》的主题。

5单选题 2分

( )是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

  • A. 幼儿园园长
  • B. 幼儿教师
  • C. 幼儿园教育要求
  • D. 家长
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正确答案: B

本题解析:

幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。幼儿教师必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿的教育目标的内涵,并将这种"外在"的教育目标转化为"内在"的正确的教育观念,并用以指导自己的行动。

6单选题 2分

幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指( )原则。

  • A. 幼儿参与性
  • B. 发展适宜性
  • C. 开放性
  • D. 环境与教育目标的一致性
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正确答案: B

本题解析:

幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。从一般年龄特征来看,小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的, 其身心发展所需要的环境也不尽相同。 因此,教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

7单选题 2分

在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是 ( ) 。

  • A. 形成性评价
  • B. 诊断性评价
  • C. 总结性评价
  • D. 终结性评价
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正确答案: A

本题解析:

形成性评价也叫“过程评价”,它是在课程系统运行、发展过程中收集课程各个要素的相关材料, 加以科学分析判断, 以此调整和改进课程方案, 使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。

8单选题 2分

从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( ) 。

  • A. 交往环境
  • B. 文化心理环境
  • C. 语言环境
  • D. 生活活动环境
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正确答案: D

本题解析:

从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

9单选题 2分
( )岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
  • A. 4
  • B. 6
  • C. 5
  • D. 3
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正确答案: D

本题解析:

方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。 3 岁幼儿已经能正确辨别上下方向。

10单选题 2分

在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下()

  • A. 短得多
  • B. 差不多
  • C. 长得多
  • D. 视情况而定
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正确答案: C

本题解析:

在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下特别是枯燥的实验条件下要长得多, 2—3岁幼儿注意持续时间可达 20分钟,5—6 岁幼儿可达90多分钟。

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