首页 手机
当前位置: 好大学 > 试卷库 > 职业资格 > 从业资格考试 > 教师资格 > 小学教育学 >在教育目的的问题上,下面的哪一位学者不赞成社会本位论( )

在教育目的的问题上,下面的哪一位学者不赞成社会本位论( )

  • A. 卢梭
  • B. 凯兴斯泰纳
  • C. 涂尔干
  • D. 纳托尔普
纠错
查看答案
若遇到问题请联系 客服QQ:3480655671

正确答案: A

本题解析:

社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社 会价值 ; 主张教育的目的是培养合格公民和社会成员 ; 教育是国家的 事业; 评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。 B项德国教育家凯 兴斯泰纳提出教育的目的是“造就合格公民”。 C项涂尔干认为“我 们的本身最重要的部分都是从社会得来的。教育在于使青年社会化, 在我们每一个人中,造成一个社会的我。”D 项纳托尔普认为“在教 育目的的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料, 个人不可能成为教育的目的”。 BCD项都是社会本位论的代表人物。 A项卢梭提倡自然主义教育思想,“在人的心灵中根本没有什么生来 就有的邪恶”,“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人手里, 就全变坏了”,他是个人本位论的代表人物。

你可能感兴趣的试题

单选题

常言道"数子十过,莫如奖子-一长",这句话启示我们教育应该坚持()

  • A. 以实战锻炼为主
  • B. 以情感体验为主
  • C. 以表扬奖励为主
  • D. 以说服教育为主
单选题

Word 中,选定一行文本的技巧方法是 ()。

  • A. 将鼠标箭头置于目标处,单击
  • B. 将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标时单击
  • C. 用鼠标在此行的选定栏双击
  • D. 用鼠标三击此行
单选题

“并非只有上大学才能成才。 ”与这一判断等值的是 ()。

  • A. 不上大学就不能成才
  • B. 不上大学但也能成才
  • C. 如果上大学,就能成才
  • D. 并非如果不成才就是没上大学
单选题

教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识,这表明教学不可以忽视()知识。

  • A. 政治理论
  • B. 学科文化
  • C. 教育科学
  • D. 基础理论
单选题

我国教育改革发展的战略主题是()。

  • A. 基本普及学前教育,重点发展农村学前教育
  • B. 坚持教育的公益性和普惠性
  • C. 坚持以人为本、全面实施素质教育
  • D. 更新人才培养观念,创新人才培养模式
单选题

对下列历史事件发生背景描述准确的是 ()。

  • A. 圆月高悬的夜晚,伟大文学家屈原投汨罗江而亡
  • B. 张骞出使西域时,友人弹奏《阳关三叠》以表达惜别之情
  • C. 金田起义发生时,中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
  • D. 南昌起义发生时,江淮大地已过了梅雨期
单选题

商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的()

  • A. 陕西省
  • B. 河南省
  • C. 湖北省
  • D. 河北省
单选题

上课铃声响了, 三年级一班班主任王老师走进教室。 不久 “优等生”李明气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去 坐好。过了一会儿,“差等生”赵鹏跑来,看到班主任在教室,就在教 室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思 想工作”。王老师的做法()。

  • A. 符合因材施教的要求
  • B. 符合实施德育的要求
  • C. 违背平等待生的理念
  • D. 违背民主平等的理念
单选题

某学校对年满 6 周岁的儿童进行入学招生智力测试, 对测 试成绩不佳者,拒绝接收其入学。对此说法正确的是 ()。

  • A. 合理,可以提高学校教学质量
  • B. 不合理,适龄儿童应该免试入学
  • C. 合理,可以了解受测儿童素质
  • D. 不合理,应该给予多次测试的机会