简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验
时间：2020-06-22
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行为管理前瞻策略
阅读内容的理解
叙事性讲述
幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
前识字活动的内容以()的内容为主。
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。
