以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
时间：2020-06-30
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联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。
试述在教学中该如何恰当的运用演示法。
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简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
简述小学数学问题解决的特点。
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名词解释：形象思维
名词解释：概念的内涵
名词解释：教学评价
