强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
时间：2020-06-23
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幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和， 是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述， 是其他层次目标的依据和基础。
评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。
幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。
简述世界学前教育发展面临的问题。
幼儿园社会教育活动评价的原则有（）
简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。
教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）
简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容。
家长的教养方式分为（）
