简述说明性讲述教育活动的基本组织过程
正确答案： (1)首先，帮助儿童理解讲述内容;( 2 分) (2)其次，选择恰当的讲述凭借物;( 1 分) (3)再次，根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标;( 1 分) (4)最后，使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动。( 1 分)
(1)首先，帮助儿童理解讲述内容;( 2 分)
(2)其次，选择恰当的讲述凭借物;( 1 分)
(3)再次，根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标;( 1 分)
(4)最后，使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动。( 1 分)
本题解析： 暂无解析
如何从倾听、 表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解 《纲要》 的语言教育目标?
儿童文学作品学习有哪些基本特征?
为什么说语言是人类最重要的交际工具?
语言教育活动的 “有计划 ”集中体现在哪些方面?
视听讲做结合法 ”在具体运用时应注意哪些问题?
学前儿童语言教育评价有哪些内容?
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
