《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(一)

• 试卷分类：学前儿童数学教育
• 试卷题量：38题
• 推荐等级：
• 试卷类型：每日一题
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• 发布时间：2020-11-20

• 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（） 点击查看
• 顺口溜数数是为（）教学打基础。 点击查看
• 当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是（）关系。 点击查看
• 数学区域活动的关键在于（） 点击查看
• 按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行 点击查看
• 幼儿计数能力的发展顺序是（） 点击查看
• 书写数字是结合（）教学进行 点击查看
• 10 以内数的相邻两数中存在（） 关系 点击查看
• 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（） 点击查看
• 教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 点击查看
• 整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系（） 点击查看
• 数的守恒教育一般安排在大班进行。 点击查看
• 在量的比较中存在着可逆关系。 点击查看
• 幼儿辨别形状最关键不在于“指认” ，而在于“命名” 。 点击查看
• 幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。 点击查看
• 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。 点击查看
• 幼儿理解基数比理解序数晚。 点击查看
• 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。 点击查看
• 在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。 点击查看
• 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。 点击查看
• 名词解释：操作法 点击查看
• 名词解释：数学教学活动 点击查看
• 名词解释：计数活动 点击查看
• 名词解释：小组活动形式 点击查看
• 名词解释：感知集合教育 点击查看
• 名词解释：数的守恒 点击查看
• 名词解释：数学区 点击查看
• 幼儿数学教育的基本原则： 点击查看
• 幼儿数学教育的总目标 点击查看
• 学前儿童数学教育的意义和价值： 点击查看
• 小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些? 点击查看
• 数学教学活动的作用： 点击查看
• 物体分类教育的注意事项。 点击查看
• 选择幼儿数学教育内容的要求是什么? 点击查看
• 数学教学活动的特点。 点击查看
• 认识相邻数的指导要点。 点击查看
• 认识十以内序数教育的指导要点。 点击查看
• 数学思维的特点有哪些? 点击查看